实验室建设

第一部分 年度报告编写提纲

一、人才培养工作和成效

（一）人才培养基本情况。

本年度共对物理、化学、生物三个学院的物理学、电子信息科学与技术、光电信息科学与工程、生命科学、化学5个专业的2018级学生开设了普通物理1实验、普通物理2、普通物理3、大学物理等多门实验课程，以及两门开放实验课程。共计574名学生，21760人学时数。630个涉及力、热、电磁学领域的普通物理实验，63门实验课程，13种实验教材数。同时作为全国大学生电子竞赛、全国大学生光电竞赛、全国大学生教学技能竞赛、大学生物理竞赛、创新创业竞赛的实验基地。

（二）人才培养成效评价等。

本年度按时、保质保量、顺利的完成了中心的实验教学任务，同时有力的支撑了学校、省部级、国家级相应的实验实践类竞赛任务，为中心赢得了良好的声誉。

二、人才队伍建设

（一）队伍建设基本情况。

物理实验教学示范中心现拥有一支结构优化、数量合理、爱岗敬业、乐于奉献、团结协作、技术精湛、具有创新精神的实验教学队伍。中心现25人，实验教学队伍中正高职称占44%，副高职称占36%，博士有64%，硕士有32%。其中41%的人员来自理论教学教师，保持了实验教学人员与理论教学人员的互通。队伍中的骨干力量相对稳定，队伍的动态平衡保持良好。

（二）队伍建设的举措与取得的成绩等。

中心教师立足岗位，致力于教学研究和教学改革，实验教学水平高，得到学校、学生和社会广泛认可，多人次获得学校优秀教师、最受毕业生欢迎教师称号；实验教学队伍教学科研创新能力强，实验中心教师60%以上主持过市级及以上的科研或教研项目。2020年度实验中心晋升正高级实验师1名，高级实验师1名。

三、教学改革与科学研究

（一）教学改革立项、进展、完成等情况。

2020年度结题1项市级教改项目，在研市级教改项目4项，校级教改项目1项。

（二）科学研究等情况。

本年度中心教学团队共申报并获批了1项国家级科研项目，7项省部级科研项目。发表16篇SCI科研论文，均为外文期刊，全部论文都在SCI3区及以上，1篇EI论文；以及2篇国内会议论文、1篇国际会议论文、5篇国内一般刊物论文。

四、信息化建设、开放运行和示范辐射

（一）信息化资源、平台建设，人员信息化能力提升等情况。

为了充分利用先进教学手段，推进信息化管理，实现资源共享，扩大辐射作用，更好地服务学生和社会，实验中心建立了专门的网站http://phylab.cqnu. edu.cn。网站内容有实验室介绍、实验室建设、实验教学、教学资源、教学效果、服务社会、信息栏等，并开设了教师和学生留言，方便老师和学生在网上讨论。以此网站为基础，初步建成了网络化实验教学平台、实验室管理信息平台和网络实验教学资源平台。

（二）开放运行、安全运行等情况。

本年度实验教学中心完顺利完成学校所有的实验教学任务，同时作为全国大学生电子竞赛、全国大学生光电竞赛、全国大学生教学技能竞赛、大学生物理竞赛、创新创业竞赛的实验基地开展开放实验项目。在整个运行期间教学良好、有序。

中心注重实验室安全检查、安全教育、安全学习、安全操作。对教师共进行2次安全培训，每次开课均对学生进行课前安全教育和培训。一年来无任何安全事故发生。

（三）对外交流合作、发挥示范引领、支持中西部高校实验教学改革等情况。

1、重庆市物理学会挂靠我院，理事和成员每年都会到我院参加学会会议，会议之余会参观实验中心。同时中心每年也会派出人员到其他高校的实验中心参观学习。

2、物理实验教学中心多年来一直作为重庆市中学生奥林匹克物理选拔赛实验基地，对重庆市中学生奥林匹克竞赛选手进行物理实验培训和考试。2004年还承办了第21届全国中学生物理奥林匹克竞赛，这扩大了中心在全国中学生中的影响。

3、物理实验教学中心作为中学物理教师培训基地，多年来一直为重庆市中学师资的继续学习与提高发挥着重要的作用，承担了我校国家级职教基地课程与教学论(现代教育技术方向)的实验教学任务和重庆中学物理教师的继续教育和骨干教师培训任务，在重庆市乃至全国发挥了明显的示范辐射作用。2010年7月举办了首期重庆中学物理教师实验技术培训，该项目属重庆市教委继续教育培训项目，该项目的实施对建立高素质的重庆市中学物理教师队伍，适应中学新课程改革起到了良好的推动作用。

4、中心一直承担全国中学骨干教师国家培训实验教学任务。

5、重庆市教委主办的面向中学生的雏鹰计划项目，我校实验中心承办实验教学。

五、示范中心大事记

（一）有关媒体对示范中心的重要评价，附相应文字和图片资料。

无

（二）省部级以上领导同志视察示范中心的图片及说明等。

 无

（三）其它对示范中心发展有重大影响的活动等。

 无

六、示范中心存在的主要问题

1、承办和参与的大型竞赛、培训、会议项目不够，不能很好的提升中心的社会影响力。

2、人才引进不够，需加大人才引进力度。

七、所在学校与学校上级主管部门的支持

学校极为重视中心的发展，在政策上、建设经费上给予很大的支持力度，年度投入建设经费268万元。

八、下一年发展思路

1、保质保量完成学校的实验教学任务；

2、承办或者参加一两个大型活动；

3、加大对基础实验设施、教学仪器的升级改造。

注意事项及说明：

1.文中内容与后面示范中心数据相对应，必须客观真实，避免使用“国内领先”、“国际一流”等词。

2.文中介绍的成果必须有示范中心人员（含固定人员、兼职人员和流动人员）的署名，且署名本校名称。

3.年度报告的表格行数可据实调整，不设附件，请做好相关成果支撑材料的存档工作。

第二部分 示范中心数据

（数据采集时间为 2020年1月1日至12月31日）

一、示范中心基本情况

注：（1）表中所有名称都必须填写全称。（2）主管部门：所在学校的上级主管部门，可查询教育部发展规划司全国高等学校名单。

二、人才队伍基本情况

（一）本年度固定人员情况

注：（1）固定人员：指经过核定的属于示范中心编制的人员。（2）示范中心职务：示范中心主任、副主任。（3）工作性质：教学、技术、管理、其他。具有多种性质的，选填其中主要工作性质即可。（4）学位：博士、硕士、学士、其他，一般以学位证书为准。（5）备注：是否院士、博士生导师、杰出青年基金获得者、长江学者等，获得时间。

（二）本年度兼职人员情况

注：（1）兼职人员：指在示范中心承担教学、技术、管理工作的非中心编制人员。（2）工作性质：教学、技术、管理、其他。（3）学位：博士、硕士、学士、其他，一般以学位证书为准。（4）备注：是否院士、博士生导师、杰出青年基金获得者、长江学者等，获得时间。

（三）本年度流动人员情况

注：（1）流动人员：指在中心进修学习、做访问学者、行业企业人员、海内外合作教学人员等。（2）工作期限：在示范中心工作的协议起止时间。

（四）本年度教学指导委员会人员情况

注：（1）教学指导委员会类型包括校内专家、外校专家、企业专家和外籍专家。（2）职务：包括主任委员和委员两类。（3）参会次数：年度内参加教学指导委员会会议的次数。

三、人才培养情况

（一）示范中心实验教学面向所在学校专业及学生情况

注：面向的本校专业：实验教学内容列入专业人才培养方案的专业。

（二）实验教学资源情况

注：（1）实验项目：有实验讲义和既往学生实验报告的实验项目。（2）实验教材：由中心固定人员担任主编、正式出版的实验教材。（3）实验课程：在专业培养方案中独立设置学分的实验课程。

（三）学生获奖情况

注：（1）学生获奖：指导教师必须是中心固定人员，获奖项目必须是相关项目的全国总决赛以上项目。（2）学生发表论文：必须是在正规出版物上发表，通讯作者或指导老师为中心固定人员。（3）学生获得专利：为已批准专利，中心固定人员为专利共同持有人。

四、教学改革与科学研究情况

（一）承担教学改革任务及经费

注：此表填写省部级以上教学改革项目/课题。（1）项目/课题名称：项目管理部门下达的有正式文号的最小一级子课题名称。（2）文号：项目管理部门下达文件的文号。（3）负责人：必须是示范中心人员（含固定人员、兼职人员和流动人员）。（4）参加人员：所有参加人员，其中研究生、博士后名字后标注*，非本中心人员名字后标注＃。（5）经费：指示范中心本年度实际到账的研究经费。（6）类别：分为a、b两类，a类课题指以示范中心人员为第一负责人的课题；b类课题指本示范中心协同其他单位研究的课题。

（二）承担科研任务及经费

注：此表填写省部级以上科研项目/课题。项目要求同上。

（三）研究成果

1.专利情况

注：（1）国内外同内容的专利不得重复统计。（2）专利：批准的发明专利，以证书为准。（3）完成人：必须是示范中心人员（含固定人员、兼职人员和流动人员），多个中心完成人只需填写靠前的一位，排名在类别中体现。（4）类型：其他等同于发明专利的成果，如新药、软件、标准、规范等，在类型栏中标明。（5）类别：分四种，独立完成、合作完成-第一人、合作完成-第二人、合作完成-其他。如果成果全部由示范中心人员完成的则为独立完成。如果成果由示范中心与其他单位合作完成，第一完成人是示范中心人员则为合作完成-第一人；第二完成人是示范中心人员则为合作完成-第二人，第三及以后完成人是示范中心人员则为合作完成-其他。（以下类同）。

2.发表论文、专著情况

注：（1）论文、专著均限于教学研究、学术期刊论文或专著，一般文献综述、一般教材及会议论文不在此填报。请将有示范中心人员（含固定人员、兼职人员和流动人员）署名的论文、专著依次以国外刊物、国内重要刊物，外文专著、中文专著为序分别填报。（2）类型：SCI（E）收录论文、SSCI收录论文、A&HCI收录论文、EI Compendex收录论文、北京大学中文核心期刊要目收录论文、南京大学中文社会科学引文索引期刊收录论文（CSSCI）、中国科学院中国科学引文数据库期刊收录论文（CSCD）、外文专著、中文专著；国际会议论文集论文不予统计，可对国内发行的英文版学术期刊论文进行填报，但不得与中文版期刊同内容的论文重复。（3）外文专著：正式出版的学术著作。（4）中文专著：正式出版的学术著作，不包括译著、实验室年报、论文集等。（5）作者：多个作者只需填写中心成员靠前的一位，排名在类别中体现。

3.仪器设备的研制和改装情况

注：（1）自制：实验室自行研制的仪器设备。（2）改装：对购置的仪器设备进行改装，赋予其新的功能和用途。（3）研究成果：用新研制或改装的仪器设备进行研究的创新性成果，列举1－2项。

4.其它成果情况

注：国内一般刊物：除“（三）2”以外的其他国内刊物，只填汇总数量。

五、信息化建设、开放运行和示范辐射情况

（一）信息化建设情况

（二）开放运行和示范辐射情况

1.参加示范中心联席会活动情况

2.承办大型会议情况

注：主办或协办由主管部门、一级学会或示范中心联席会批准的会议。请按全球性、区域性、双边性、全国性等排序，并在类型栏中标明。

3.参加大型会议情况

注：大会报告：指特邀报告。

4.承办竞赛情况

注：竞赛级别按国家级、省级、校级设立排序。

5.开展科普活动情况

6.承办培训情况

注：培训项目以正式文件为准，培训人数以签到表为准。