本期导读：
重庆师范大学教授、重庆师范大学附属中学书记张忠俊做《素养导向下初中物理深度教学的思考》的专题讲座
必赢线路检测中心教师培训项目总监辜永红博士指导学员开展“科研论文文献检索”专题活动
深度教学提素养，文献检索促科研
——记第八天培训
聚焦深度教学，助推素养提升
2023年4月15日上午，重庆师范大学教授、重庆师范大学附属中学书记张忠俊做了题为《素养导向下初中物理深度教学的思考》的专题讲座。
张教授激情讲座
张忠俊书记分别从：深度教学的急迫形势、深度教学的历史追寻、深度教学的工具、深度教学的核心观察指标、中学物理教学容易忽视的重要科学素养等五个方面，对素养导向下的初中物理深度教学进行了深入剖析。通过众多详实的教育教学案例、精妙的教育教学设计，为学员们指明了深度教学的方向，提供了深度教学的优秀范式。尤其是以《牛顿第一定律》为例，张书记用物理学史贯穿全课，通过精巧设问、问题导思，为学生搭建起思维的台阶，用一系列的问题串，层层深入、跌宕起伏，既让学生产生认知冲突，又激发学生在冲突中沿着前人的思维足迹，不断求索、收获新知。整堂课一气呵成、酣畅淋漓，让学员们在真实的教育教学案例中，体会深度教学的有效策略，领悟物理学史在物理教学中的重要意义。
张书记诙谐幽默的教学语言，启智促思的教学策略，互动和谐的教学氛围，赢得了学员们的满堂喝彩。学员们纷纷表示：张书记严密细腻的逻辑思维、质疑创新的教学理念、刨根问底的探究精神、深度敏锐的洞察能力等都是我们学习的榜样。
提高文献检索能力 提升教育科研水平
下午，为了进一步提升学员高效运用专业文献数据库能力，提升信息素养和教学研究能力，必赢线路检测中心教师培训项目总监辜永红博士在知行楼19207机房为学员们开展了“科研论文文献检索”专题活动。
辜老师专业讲解
辜永红博士首先介绍了学校购买的数据库的访问路径，悉心讲解了检索的基本流程，之后介绍了中国知网CNKI的一框式检索、高级检索、交叉检索、主题检索等多种检索技巧，从篇名、主题、期刊等方面来检索，灵活调整搜索的概念内涵与外延。然后根据学员们在教育科研发展中的需求，结合生动的检索案例，从如何快速准确检索文献、如何找到符合需求的高质量文献、如何使用文献等方面传授了“文献检索”的精髓。同时，辜博士和学员们进行了深入的现场互动，耐心解答了大家在文献检索过程中的相关问题。
学员实践互动
立身百行，以学为基。学员们在辜博士的指导下，结合自己的日常工作实践，梳理需要解决的问题，利用本次来之不易的查阅和下载资料的机会，查阅需要的相关文献资料，通过内化和实践不断提高文献检索能力，提升教育科研水平，真正达到学以致用，知行并进，促进专业化发展。
交流学习共成长，学习感悟促提升
——培训心得体会 重庆市巴川中学袁由均
素养导向重在思维
人间最美四月天，在是春似夏的周末，聆听了重师大附中的张忠俊教授的《素养导向下初中物理课堂深度学习能力提升》的讲座，内容丰富，讲解幽默风趣，让我们知道了如何打开一节课，更让我们知晓了科学研究的真谛，思维为先。
最好的教育是示范，学高为师，身正为范。张教授从自身的成长经历开始，让我们知晓了一个优秀教师和领导是如何练成的，特别是关于高中的一堂示范课--牛顿第一定律的解读，让人耳目一新，原来是像老鼠啃书本一样--咬文嚼字式的进行教材文本的解读。而且以自己丰富的物理学史知识作支撑，设置悬念，让学生想知道亚里士多德作为古希腊的学识集大成者不可能那么“傻”，再到为什么这个定律不叫伽利略定律？再到为什么不叫笛卡尔定律，而是叫牛顿第一定律呢？用问题引导学生求知的欲望，再到文本学习完成后知识的升华，力和惯性之间究竟是什么关系等追问，这样帮助能用矛盾的观点来审视物理，培养哲学思维。
其次，张教授大力提倡的思维为先，提升学生综合科学素养，也就是学养的理念在在日常的教学中无声渗透。民族要复兴，创新型人才是关键，而作为能改变时代或世界的英雄，呼唤不单有本能思维，还更加需要逻辑思维、批判思维、哲学思维和创造思维。
在我们教室里，或许有未来的发明家、科学家、大国工匠、领导人，我们要做的便是让他们发现特长，发现优势，成为最好的自己的助力，而不是阻力。
教育在路上，学习亦在路上，践行我们的教育理想亦在路上，且教且行且思且成长！
